很高兴又和各位见面啦！这次许奕然想和你们聊聊辱的组词是什么呢,辱组词是什么，还有关于叔叔，态度，理由，眼睛，单词这些的内容，如果你是老司机，你可能觉得很简单，但如果你是新手，你可能就不这么想了。
知识点
一、我会写组词
摸：mō（摸底、摸索、摸黑）
甚：shèn（甚好、甚是、甚至）
跪：guì（跪拜、跪谢、长跪）
捶：chuí（捶背、捶击、捶腿）
顽：wán（顽强、顽皮、顽固）
脖：bó（脖颈、脖套、脖子）
脱：tuō（脱下、脱落、脱贫）
概：gài（大概、概貌、概括）
惹：rě（招惹、惹事、挑起事端）
昏：hūn（昏暗、昏庸、昏乱）
握：wò（握住、握笔、把握）
摔：shuāi（摔跤、摔碎、摔跟头）
凭：píng（任凭、凭吊、凭靠）
掐：qiā（掐算、掐住、折断两端）
二、我能识别单词
谓：wèi（所谓、无谓、称谓）
拳：quán（拳头、拳术、握拳）
襟：jīn（衣襟、后襟、当一个人拉起翻领时）
膊：bó（胳膊、臂膊、赤膊上阵——扔掉所有伪装）
瓶：píng（酒瓶、瓶子、保温瓶）
怖：bù（恐怖、可怖、白色恐怖）
欺：qī（欺负、欺生、利用自己或他人的权力欺压百姓）
三、多音字
划：huá (划船)huà (计划)
背：bèi（背光）bēi（背负）
扇：shān（扇动）shàn（扇子）
觉：jué（觉悟）jiào（午觉）
吓：xià（吓唬）hè（恐吓）
四、近义词
一个一个信任 顽皮——调皮 惊呼——惊叫
故意——有意 痛快——畅快 结实——壮实
恐怖——可怕 欺负——欺凌 摇，摇，摇
毫无理由地，毫无理由地
五、反义词
害怕——勇敢 安全——危险 欺负——保护
故意——无意 顽皮——乖巧 结实——虚弱
毫无理由地——这是有充分理由的 摇摆，水平，稳定，稳定
六、理解单词
无所谓：不在乎；没关系。
神气：为自己的优越而骄傲或自大。
恐怖：因为生命受到威胁或毁灭而恐惧。
毫无理由地：没有理由，没有任何原因或理由。
欺负：用无耻的手段侵犯、压迫或侮辱。
顽皮：(儿童、少年等)爱玩，不要听劝说。
惊呼：惊讶地大叫。
惹怒：处于被激怒的怨恨状态。
扇动：(类似风扇的东西)。这篇文章指的是扑翼。
助威：帮助增加动力。
昏乱：混乱的头脑，不合情理；患有精神错乱。
纷纷：(许多人或事)一个接一个地。
静气：向相反的方向来回移动或改变。指鹅走路不稳的样子。
七、句子分析
1.每个人都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛怕人；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
“每个人都说”毫无疑问是对的，所以“我们都相信”也有道理，毫无疑问地。表明因果关系的两个从句，描述了牛和鹅对人的态度及其原因。简洁明了，形成鲜明的对比，这为下文做了铺垫。
2.我们看到了鹅，那完全不一样：永远站在安全的地方，敢看。如果你在路上遇到一只鹅，你得绕一大圈才敢走到那里。
“完全不同”这个词的扭曲反映了“我们”对待鹅的态度和对待牛的态度不一样，过渡、凝聚力很自然；两个“才敢”表现了“我们”特别怕鹅。
3.我们不会马上谈，贴在墙上，悄悄走过。我害怕得双脚发软，跑快点。匆忙，我掉了书包，我的鞋子也脱了。
从“不要马上说话”“贴在墙上”“悄悄走过”从图中可以看出“我们”轻轻地走、很慢，可见“我们”很害怕。有动作描写，也有心理描写。
4.鹅听到了，站起来，斜着看，爬到岸边，摇晃和摇摆、带着尊严向我们走来；伸长了脖子，大声叫道，长着大翅膀，好像它眼里没有美国人。
从“竖起头”“看了看”“爬到”“走过来”“伸长”“叫着”“扑打着”这一连串的动作从图中可以看出鹅见到“我们”有傲慢的样子、挑衅的表情，生动、形象，使用准确的词语。
5.这时，带头的公鹅啪嗒，啪嗒地走了过来，吭吭，它追上了我，吭吭，它张开了嘴，一口咬住我的胸裙，我会坚持住。
“碾过”“赶上”“张开”“咬住”“拉住”这一系列动作加上“啪嗒，啪嗒”奔跑的声音和“吭吭”叫声凸显了鹅的傲慢，不要放“我”放在你的眼睛里。
6.它用尽全力拖着我，啄我，拍打你的翅膀来打败我，我差点被它拖垮了——因为那时我很年轻，就和它一样高！
“拖”“啄”“扑打”写鹅对弱者“我”越来越残酷了，它无视“我”的哭叫，反而更加凶猛，也可以看出“我”那时候，胆怯和无助。
7.虽然它认为我们比它小，但是我们真的比它强！
这句话告诉我们，不管别人怎么看我们，只要我们能正确地、全面地看待这个问题，分析问题，你会正确认识生活。
八、问题归纳
1.这些课文是按什么顺序写的？这篇课文主要写了什么?
按照事件的顺序写这篇文章。先写，因为你听了别人说的话，所以我们不怕牛，害怕鹅。然后就写到我们在回家的路上被鹅追，后来在金葵叔叔的帮助下，鹅被赶走了。最后写“我”记住金葵叔叔的话，从今以后，奶牛、我已经改变了对鹅的态度。
2.讨论：告诉我这是什么老公鹅？
这是一个大摇大摆的、鲁莽的、傲慢自大、高高在上/骑在绳索上、招摇过市、一只骄傲的鹅。
3.作者是不是刚刚改变了对鹅的态度？
不，对牛的态度也变了。
尽管它认为我们比它大，但是我们真的比它弱！
4.“我”你为什么害怕鹅，还有为什么金葵叔叔不怕鹅?我们做什么呢?
“我”我害怕鹅的原因，是因为“我”我相信大家的话，即“鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人”，“我”不思考；金葵大叔不相信大家的话，因为他有自己的想法和理解。我们应该从事实出发，正确看待问题。
九、文本分割
第一部分（1-4）：因为听了别人的话，所以“我们”怕牛怕鹅。
第二部分（5-12）：写“我”被鹅追赶，后来在金葵叔叔的帮助下，鹅被赶走了的故事。
第三部分（13-15）：写“我”记住金葵叔叔的话，从今以后，奶牛和鹅的态度和做法都改变了。
十、主题
这篇文章讲述了“我”回家路上被鹅追，后来在金葵叔叔的帮助下，鹅被赶走了的故事。作者金奎书告诉我们：看看你周围的东西，如果你从不同的角度去看，你会得到不同的结果。
十一、课后课本练习
1.结合文本中的注释，想想你可以从哪些角度来注释这篇文章，和同学交流。
如：感觉符号、查询符号、欣赏符号、联想批注等
2.默读时画出相关单词，体会“我”看到鹅被鹅攻击时的感受。
“我”当你看到一只鹅：永远站在安全的地方敢看。如果你在路上遇到一只鹅，你得绕一大圈才敢走到那里。说明“我”怕鹅。
当被鹅攻击时：我吓得两腿发软，跑快点。匆忙，我掉了书包，我的鞋子也脱了。我想它一定杀了我，哭着尖叫：“那只鹅要吃我了！那只鹅要了我的命！可见当时“我”更更鹅。
3.告诉我为什么“迄今，我还记住金葵叔叔的话”？
虽然是小时候的事，但“我”我从金葵叔叔的话里学来的，不要让别人说，轻易相信，看自己的实力，不要盲目的害怕别人、怕事、怕物。别人无理的欺负你，敢阻止他，不要因为自己而坚强，就欺负别人。所有这些，对“我”具有深远的意义，因此迄今，“我”还记住金葵叔叔的话。
图解法
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